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Calligraphie

17 janvier 2013 par Manon Lemire

La calligraphie doit faire l’objet d’une rétroaction à l’élève, mais ne doit pas être considérée dans les résultats communiqués à l’intérieur des bulletins.

Des exemples de rétroactions à l’élève :

Forces :

  • Ton écriture est claire : c’est facile de te lire !
  • Tu formes bien les lettres minuscules et majuscules en lettres détachées.
  • Tu formes bien les lettres minuscules en lettres attachées.
  • Tu laisses un espace régulier entre les lettres.
  • Tu laisses un espace régulier entre les mots.

Défis :

  • Tiens ton crayon correctement.
  • Trace correctement les lettres minuscules et majuscules en lettres détachées.
  • Trace correctement les lettres minuscules en lettres attachées.
  • Laisse un espace régulier entre les lettres.
  • Laisse un espace régulier entre les mots.

Article de Vivre le primaire « Enseigner l’écriture script-cursive au primaire : une pratique pédagogique mise en question »

Article du MELS « L’apprentissage de l’écriture scripte et cursive au primaire ? »